SARI, Novita; KUSMANA, Ade; KUNTARTO, Eko. STRATEGI MENANGANI KESULITAN MENULIS (DISGRAFIA) MELALUI PEMBELAJARAN PARTISIPATIF DI SEKOLAH. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 56–63, 2020. DOI: 10.19105/ghancaran.v2i1.3265. Disponível em: https://siakaddev.iainmadura.ac.id/index.php/ghancaran/article/view/3265. Acesso em: 31 jul. 2026.