Sari, N. et al. 2020. STRATEGI MENANGANI KESULITAN MENULIS (DISGRAFIA) MELALUI PEMBELAJARAN PARTISIPATIF DI SEKOLAH. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 2, 1 (Jul. 2020), 56–63. DOI:https://doi.org/10.19105/ghancaran.v2i1.3265.